湖工大印刷学生包贤敬获省挑战杯二等奖 第十二届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛落幕

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由团省委、省教育厅、省经信委、省科协、省社科院、省学联主办六个部门联合主办，长沙理工大学承办的第十二届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛于5月19日在长沙理工大学拉开帷幕，活动持续4天。大赛从本届367件入围终审决赛作品中评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，及竞赛团体“挑战杯”1个，“团体优胜杯”10个，优秀指导教师、校级优秀组织奖若干。

团省委副书记李志超，学校部部长王虹彬参观比赛现场，与同学们亲切交流，了解作品情况。


第十二届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛闭幕式暨颁奖典礼将于9点30分正式开始，据悉，大赛将从本届367件入围终审决赛作品中评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，及竞赛团体“挑战杯”1个，“团体优胜杯”10个，优秀指导教师、校级优秀组织奖若干。

20个优秀组织单位，分别是：中南林业科技大学、湖南人文科技学院、湖南农业大学、长沙学院、湖南理工学院、湖南工程学院、邵阳学院、湘南学院、湖南中医药大学、湖南商学院、湘潭大学、湖南文理学院、湖南科技学院、湖南工业大学、南华大学、湖南工学院、长沙环境保护职业技术学院、长沙医学院、永州职业技术学院、湖南信息职业技术学院。

优胜杯的单位分别是：中南大学、国防科技大学、湖南大学、湖南师范大学、湖南城市学院、吉首大学、衡阳师范学院、湖南第一师范学院、湖南科技大学、怀化学院。

第十二届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖获得者有以下十件项目： 中南大学        全自主农用植保无人机控制系统； 中南大学        法律规制视角下历史遗留重金属污染防治的风险分析与对策选择调研报告——以湖南省5个历史遗留型重金属污染区为例； 湖南大学        工匠“保卫战”：工匠精神从缺失到回归——基于东、中、西部部分地区的调查； 国防科学技术大学        智能细胞立方星； 国防科学技术大学        一种新型血清miRNA检测技术；长沙理工大学        重走精准扶贫首倡地:解密“农业产业化精准扶贫实效性提升”难题——基于湖南省湘西州花垣县2村8寨实地调研； 长沙理工大学        配电网防触电监控系统； 湖南第一师范学院        基于偏振晶体及反光板原理的多功能显示器； 衡阳师范学院        湖南省传统古镇中田村VR+数字化展示； 湖南城市学院        电力系统自适应智能微机保护测控装置的研发。

以下239项作品荣获本次第十二届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛三等奖！







第十二届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛二等奖名单公布！共87件作品获奖！







28件作品荣获第十二届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛一等


这场覆盖109所高校，汇集近千个项目和作品的青春盛典告一段落，但挑战的青春永不散场！


热烈祝贺湖南工业大学印刷工程专业包贤敬同学获奖二等奖！

以下为获奖者的挑战杯故事：

【我和挑战杯的故事】挑战·一直在路上——包贤敬，湖南工业大学包装与材料工程学院印刷工程专业131班，湖南工业大学C立方创新团队核心成员
朋友说：“你的大学好充实呀！拿了那么多的荣誉，还有专利，最让人羡慕嫉妒恨的是还有女朋友。”而我大多数只会莞尔一笑，之后不语······
也许是因为自己仅仅想更好的过自己今后生活，所以不断敦促自己——挑战，一直在路上。
因为“一蹴而就难成经典，踏实虚心定有所获，在做学术、做竞赛方面我们都必须保持要有坚持学习的心态、坚持反思的习惯、坚持与人交流的过程，这样子我们本身的能力也就自然而然的提高了”， 所以我参加了2014年的数学建模大赛，为自己在本科期间的大学生创新项目申请奠定基础；因为“纸上学来终觉浅，得知此事要躬行”，我努力学习之余，积极参加大学生创新项目研究、参加专业知识技能竞赛；因为“大学生课外科技作品竞赛是在校大学生参加的最有权威、最有成就感的比赛之一”，所以我从2015年就做了参赛准备。
此次挑战杯作品——基于点状莫尔纹的个性化 QR码防伪技术，是对2015年湖南工业大学大学生创新项目进一步深入研究得到的成果。谈起作品，足足经历了两年才略有成果，分别在《湖南包装》、LNCS等杂志上发表。其中让我印象最深的就是团队讨论、老师指导两个方面。
一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。我喜欢以团队的形式去完成一件作品，因为在完成的过程中我们会享受更多的快乐，遭受更少的痛苦。记得一次研究过程中的瓶颈，就是程序编写。由于团队编程能力较弱，在遇到颜色空间转换，印刷分色加网的调试时，因为要用到大量的实验数据，所以我们统一决定用编程算法去实现这个环节的实验验证。但是在找算法调试过程中，我们花费了整整一个月的时间，在这个月里，我们可谓是通宵达旦的在各种网络资源上找实现相应功能的算法，看不同的算法经常去请教研究生学姐。在她的帮助下以及团队的努力，我们终于把合适我们实验的程序写完，因为这个砍，我们四个人之间的交流更加深入。
美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我的指导老师钟云飞在对我们的指导中，充当了一个引导我们进行创造性反思的角色。一遍遍阶段性的总结多达上百份文档，一遍遍作品的修改的次数不下于20次，我们历历在目，我们印象深刻，我们铭记于心！
2017年5月，我为我们团队足足准备了两年的挑战杯作品进入湖南省决赛感到自豪，感受到了“天道酬勤”带来的喜悦。大学四年，挑战一直在路上，我参加过几十次创新创业大赛，在每一个比赛中都是充当负责人，在每一次准备作品时我们都“怨声载道”，痛苦的呻吟着“太难了，我们能成功吗？”。然而每一次的坚持，每一次的不放弃让我们满载荣誉光环。挑战，一直在路上，我一定会把我的坚持，我的团队合作能力运用到工作中去，愿我们青年都有所成，有所获，有所得。
（2017/5/17 8:58:58 红网综合 http://m.rednet.cn/detail.asp?id=4295559 ）