湖南工业大学交互设计专业——设计院校50+

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“设计院校50+”是介绍国内外著名设计院校教学理念与办学情况的系列文章。旨在呈现国内院校在设计方向的教育探索和取得的科研成果。重点介绍交互设计专业在国内的发展情况。


讲解人介绍
何铭锋

田飞

何铭锋
湖南工业大学机械工程学院工业设计系主任，创新设计实验室负责人以及交互设计学科的发起人。

田飞
湖南工业大学工业设计系副教授，交互设计课程主讲人，以及创新设计实验室的学术主持人。

两人共同负责工业设计系的教学与研究方向，同时创办了两个教学改革实体：「创新设计实验室」与「格物创新创业实验班」。

学院以及专业介绍
湖南工业大学校园

湖南工业大学交互设计专业主要分布在两个学院，一是我们机械工程学院下设的工业设计系，主要召集人是何铭锋与田飞老师。另一个是包装设计学院下设的媒体艺术系。

创新设计实验室小组讨论

我校的交互设计学脉来源于湖南大学、米兰理工大学和浙江大学。在2009年时，交互设计在我院仅是一门选修课。为了突破培养计划四年才能变动一次的制约，2009年，我们成立了「创新设计实验室」，通过课外兴趣小组的方式，开始专注于互联网产品、交互、信息化设计、字库研发这些交叉型的新方向。

在研究方向刚确认成立时，是以数字影像技术、新媒体为切入点，在2009～2011期间，实验室与诺亚基中国研究院合作，完成了一系列概念产品设计和影像原型，这一期间的设计实践与合作，对我们的交互设计课程打下了深刻的基础。

Line Phone

2011年，我校主创的概念产品「Line Phone」在科技和设计领域引发了较大关注与反响，产品原型在Youku和Youtube上的观看量达到500余万次。

Line Phone 被各大媒体报道

知名科技网站TNW网站、Gizmodo网站、Digital Trands网站、Engadget网站 和法国电信Innovation TV等国外媒体以及国内的中央人民广播电台、湖南卫视、香港大公报、网易科技等媒体均专访报导。该方案也获得了芙蓉杯国际工业设计大赛当年的「数字产品类」金奖，被国际工业设计联合会等设计组织报导。

Line phone在NOKIA中国研究院的分享

近年，我们与盛大创新院、法国电信、吉利汽车、湖南美术出版社等企业建立了学术联系和相关的产学研合作，包括了字库设计与字库开发、数字阅读、交互式内容点播平台开发等各类项目。

2015年，我们的基于交互与数字化技术的非物质文化保护项目，通过湖南省工业设计创新平台，被选送到意大利米兰世博会，在中国馆展出。

深夜讨论会

2017年我们开始尝试将「交互设计」与「小型化产品」结合，在智能小型产品，智能文创产品这些轻型化、创业化的方向进一步探索。

交互设计课堂

总的来说，湖南工业大学工业设计系的交互设计方向的发展，是以「实践驱动」和「项目导向」为主要方法的。交互设计在本学院，从一门选修课逐渐发展成主修课，由何铭锋、田飞、曾莹、刘立维几位青年教师创建和探索。何铭锋作为交互设计方向召集人，田飞是交互产品设计与数字原型教学负责人，曾莹和刘立维老师负责界面与基础。在最新一轮的人才培养方案中，交互设计在我们这个学科方向已经被修正成为了一个课程组。


贵校在交互设计专业设置的办学特色与优势是怎么样的呢？
分享会现场

我们在交互设计办学方面，主要是从两条路出发，一方面是课堂教学，重在基础训练。另一方面是课外创新，重在思维训练。特别是通过课外的「兴趣研究小组」、「分享会」、「竞赛」这些形式来组合校内其它学科资源，以实现多学科碰撞的创新模式。

实验室成员合影

在湖南工业大学创办有「创新设计实验室」，「格物创新创业实验班」等教育改革实体，通过一系列教育实验和产学研合作，近年连续输出多名毕业生/实习生进入IBM、诺基亚，腾讯、金山、吉利汽车，京东、盛大创新院、联想研究院、吉利汽车、湖南卫视、跨界科技、安居客等企业。并连续孵化了"造书房"、"飞凌传媒"、"大喜自制"、"OK记"等多个学生创业项目。

《中国教育报》和《大公报》对实验室的评价

创新设计实验室模式被国内外多家媒体报道，其中《中国教育报》和《大公报》对我们自下而上式的设计教育改革给予了高度评价。

方片收集

对于学生的自主创业，学校给予大力的支持，我们孵化的创新移动互联网产品「方片收集」，曾连续多次登榜AppStore付费工具榜第1名，还多次获得AppStore首页推荐，并进入多个苹果官方推荐单元，并被评为AppStore2016年度APP。

在安卓领域获得了VIVO官方「极光奖」、华为官方商店精华、Oppo应用商店「至美应用」、魅族官方「魅斯卡奖」、豌豆荚设计奖、小米应用商店2016年首页精选、最美应用2016精选等多个奖项。曾受马云首肯，夺得阿里巴巴云栖大会「创客大赛」2015年度全国总冠军。


贵校交互设计专业的课程设置情况介绍
交互设计课程
本专业主要分课内教学和实验室课外项目式教学两种教学方式。

课内教学：由设计导论 > 界面设计 > 设计心理学 > 交互设计 > 影像原型专题 > 产品WORKSHOP2(信息类)，6门课程组成。

设计导论：
这是一年级1期的必修课，共8课时，这是一门泛设计入门的介绍性课程，我们会将在基中设置2课时的交互基础介绍，为未来的课程打下兴趣与认知基础。

界面设计：
这是二年级必修课，主要介绍界面设计相关的基础、包括图标设计的抽象过程与方法、具象的技能与软件训练，以及风格化的统一建立等，为后期的交互设计课程打下基础。

设计心理学：
以诺曼的设计心理学为基础，主要训练学生的逻辑思考能力、解释能力、心理认知能力… 为后面的交互设计打下基础。

交互设计：
这是三年级必修课，主要通过「问题求解」的目标，以小组作业的形式，从提出问题，发现需求到概念方案，原型设计，可用性测试以及实例开发(开发环节是可选的)的全流程训练，与界面设计训练学生视觉表达不同，交互设计的主要目的是训练学生的流程设计、行为设计以及产品逻辑能力。

影像原型设计：
这是对《界面设计》和《交互设计》的补充后续课程。主要补充训练学生对动画、新媒体、原型相关的软件能力，以及动效等高级效果的熟悉与掌握。课程会涉及Axure、Ae、Principle等软件，但不固定，主要根据业界的工具变化而变化。

产品WORKSHOP2(信息类)：
产品WORKSHOP 是四年级1期的必修课，分不同的方向。本课程通常比较推荐与企业合作（或与竞赛合作），将企业需求直接带入课堂，限时、限要求完成课业，通常以小组为单位，是对前期课程的一次综合应用和集中实践。也是接下来毕业设计的基础，部分学生的毕业设计就在此课程中产出概念。

竞赛前夜

实验室课外项目式教学：这是对课内教学的补充，不向全体学生开放，只通过「课外兴趣小组」的形式招募志愿学生。

主要通过创新设计实验室的两位导师何铭锋和田飞带队，以项目、竞赛、课题等方式进行讨论式学习。


贵校对未来的展望如何？
「创新创业实验班」专用教室

目前我校新成立创新创业学院，主管全校创新创业工作，我们专业通过创新实验室与之对接，成立格物创新创业实验班，通过跨专业、跨学科联合以及产学研孵化，力图将交互设计专业向多学科交叉研究多维度展开。

师资的引进方面，考虑到中部地方高校的资源竞争和平台基础等条件较薄弱，我们更多考虑自有师资的继续教育培训和业界的校企交流。


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