杏坛人物‖朝圣者的灵魂

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　　在湖南文理学院计算机科学与技术学院院长汪永琳的办公室里，凤尾竹风姿秀雅，书籍满架。
　　汪永琳四十多岁，个头不高，剃着平头，白皙的脸上嵌着一双睿智的眼睛。他不是一个善于言谈的人，但看得出来，他对他的“老伙计”计算机用情颇深。
　　2008 年7 月，汪永琳担任计算机科学与技术学院院长，决意要将学院办出自己的特色。
　　汪永琳从教师队伍建设入手。学院除了每年利用暑假派教师外出学习之外，更对参加课程进修的老师在政策上予以倾斜，减轻工作量。从2008 年起，学院免费提供场地，成立了8 个教师工作室，承接软件开发业务。这些工作室都是一两位老师带着十来个学生进行操作。学生在实践中学习，上手特别快，对就业大有帮助。事实也是如此，计算机学院学生就业率在全校一直处于前列。在汪永琳的精心运作之下，57 名教职员工中，90%以上的拥有硕士学位，已形成一支由教授、副教授、博士、硕士等组成的学术梯队。
　　近年来，汪永琳主持的《RFID 芯片研究》等多项省级课题已结题，发表在核心刊物上的论文就有十多篇。他谦和地说：“这不算什么，作为院长，应更多地为老师提供发展的平台。”2012 年上半年，学院39岁的潘梅森老师想申报省级青年骨干教师，而汪永琳则认为潘老师可能更符合“更高一级”的省级学科带头人的评审要求。于是，汪永琳建议潘老师更大胆一点，直接申报省级学科带头人，而省级青年骨干教师的评选可以给更年轻的聂方彦博士去试一试。可是，面对激烈的竞争，潘老师一心求稳，不愿冒险申报级别更高的学科带头人，对汪院长的提议颇有怨言；聂老师则刚博士毕业，感觉自己经验不足，对申报省级青年骨干教师也没信心。怎么办？汪永琳替他们分析形势，鼓励他们，还帮助他们准备材料，最终他们双双顺利通过评审。
　　去年10 月，汪永琳下班途中不慎跌倒，导致右脚脚跟粉碎性骨折，他的脚跟被植入钢板和11 颗钢钉，这意味着未来的五个月里他必须卧床休息。但他心系学院工作，病休期间其实只是换了一个办公地点，院里的津贴分配等重要事项都是在他的病床前讨论的。
　　对于教育教学工作，汪永琳也是非常上心。
　　谈及他的教学，汪永琳向记者讲述了他的梦想，“我在刚开始学习计算机编程的时候遇到了各种问题，如果找不到解决方法，我就会觉得非常苦恼。成为专业教师之后，我就有一个梦想，要在最短的时间里帮助学生解开学习中的困惑。”梦想虽然朴实，却彰显着一名教师高度的责任感与奉献精神。
　　为了实现这个梦想，汪永琳主动将课堂延伸到课外。现在，他的办公室随时为学生敞开着。在这里，除了日常课件、作业等，他会与学生分享专业学习体会，并带着老师们制作了许多视频教学内容供学生下载学习。
　　佘青是找汪永琳解题的一名“活跃分子”，当时他报考湖南工业大学的研究生，《数据结构》上弄不懂的问题没有少麻烦汪老师。佘青告诉记者：“和汪老师打交道多了，我觉得和他的距离更近了，无论是在课堂或是课后学习过程中，他似乎时时陪伴在我们身边。”
　　作为一名“提问达人”，现在已在深圳华为当上工程师的刘娟起初学习C 语言时并不顺利，在汪永琳的建议和鼓励下，她积极与老师交流学习体会，探讨结题思路。随着一个又一个问题的迎刃而解，她的C语言水平不断提升，在专业学习中也变得更自信。
通讯员 汪华
最新的内容请参阅2015年6月出版的《湖南教育》杂志
　

                                                               
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